边，声音压得很低，“小阳，帮爷爷看看王乐乐那道几何题，他好像卡住了。不用讲，就看看他哪里没画对辅助线，轻轻指给他看就行。”

林小阳抿了抿唇，手指无意识地捻着衣角。他抬眼看向那个叫王乐乐的圆脸男孩，对方正对着一个三角形抓耳挠腮。犹豫了几秒，林小阳挪动脚步，无声地走到王乐乐身边，微微弯下腰。他没有说话，只是伸出修长的手指，在王乐乐的练习册上，沿着一条边轻轻虚划了一下。

王乐乐愣了一下，顺着那根手指的方向看过去，眼睛突然一亮：“啊！我知道了！要画这条高！”他兴奋地拿起尺子，飞快地画了起来。

林小阳在他画完的瞬间，已经直起身，默默地走回了黑板旁的位置，仿佛刚才只是完成了一个极其短暂的任务。但王乐乐抬起头，冲他咧开嘴，露出了一个感激的笑容：“谢谢小阳哥哥！”

那声“哥哥”和那个笑容，让林小阳的身体几不可察地顿了一下。他飞快地瞥了王乐乐一眼，又迅速低下头，耳根却悄悄泛起一丝不易察觉的红晕。陈明远将这一切看在眼里，嘴角浮起温和的笑意。

日子在粉笔灰的飘落和孩子们稚嫩的提问声中一天天过去。阳光课堂成了社区里一个小小的、温暖的据点。李老师每周都会抽空过来，帮忙辅导高年级的数学；王建国则成了后勤部长，时不时送来些新本子、铅笔，或者几包给孩子们解馋的糖果。赵阿姨和其他几个热心邻居，则轮流负责课间的小点心，有时是一锅热腾腾的红薯粥，有时是几块刚烤好的小饼干。

林小阳依旧是安静的，像一道无声的影子。但他站在黑板旁的时间越来越长，递粉笔的动作越来越自然。他开始能分辨出哪个孩子需要蓝色的粉笔画图，哪个孩子需要绿色的粉笔做标记。当低年级的孩子被简单的加减法绕晕时，陈明远会鼓励他：“小阳，你来帮小美算算，三加五等于几？”

起初，林小阳只是拿起粉笔，在黑板上飞快地写下“8”。后来，他会蹲下来，指着小美的手指，让她自己一根一根地数。再后来，当小美终于数清楚，高兴地喊出“八！”的时候，林小阳的嘴角会极其轻微地向上牵动一下，像冰封的湖面裂开一道细微的缝隙，透进一丝微光。

陈明远知道，真正的阳光，正一点点融化着少年心底的坚冰。

变化发生在一次市级“雏鹰杯”数学竞赛之后。区里选拔时，李老师力荐林小阳参加。陈明远有些犹豫，担心竞赛的压力会重新勾起林小阳的不安。但李老师坚持：“这孩子是块璞玉，不雕琢可惜了。让他试试，就当见见世面，名次不重要。”

竞赛那天，陈明远亲自把林小阳送到考场外。少年穿着洗得干干净净的校服（陈明远用退休金给他置办的），手里捏着准考证，嘴唇抿得紧紧的，眼神里带着久违的、属于挑战者的专注和一丝紧张。

“别紧张，”陈明远拍拍他的肩膀，声音沉稳，“就像平时在课堂上解题一样。爷爷在外面等你。”

林小阳点点头，深吸一口气，转身走进了考场。陈明远坐在考场外的长椅上，看着紧闭的大门，拄着拐杖的手心微微出汗。时间一分一秒过去，他脑海里闪过无数念头，担心题目太难，担心环境陌生让林小阳不适，担心他想起不愉快的往事……

两个小时后，考场门开了。孩子们鱼贯而出，有的兴奋，有的沮丧。陈明远在人群中急切地寻找着那个熟悉的身影。

林小阳走了出来。他的脚步不快，脸上没什么特别的表情，但陈明远敏锐地捕捉到，少年那双总是带着几分疏离和戒备的眼睛里，此刻竟闪烁着一种奇异的光彩，像暗夜里的星辰被骤然点亮。那不是喜悦，也不是激动，而是一种纯粹的、沉浸在思维世界后焕发出的光彩。

“怎么样？”陈明远迎上去，尽量让自